- Susi Cazzaniga, Dislessia e trattamento sublessicale: attività di recupero su analisi sillabica, gruppi consonantici e composizione di parole, Trento, Edizioni Erickson, 2005, p. 20: "Questo processo avviene gradualmente e spontaneamente nei normolettori, i bambini dislessici, invece, rimangono ancorati ad un tipo di lettura che si avvale della procedura di conversione grafema-fonema".